2018年成考专升本教育理论心理学重点:能力

　要求：

　　1、了解能力的基本概念及其主要类型，智力测验的质量标准及其使用原则。

　　2、理解能力与知识技能的关系，智力的主要理论解释，智商的计算方法，能力差异的表现。

　　3、综合运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。

　　(一)能力及其类型

　　1、什么是能力

　　2、能力与知识、技能的关系

　　(1)能力与知识、技能的联系

　　①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展;②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

　　(2)能力与知识、技能的区别

　　①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括;②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

　　3、能力的分类

　　一般能力与特殊能力，实际能力与潜在能力。

　　(二)智力及其测量

　　1、什么是智力

　　2、智力理论

　　(1)智力因素论(斯皮尔曼的二因素论，瑟斯顿的多因素论)

　　(2)智力结构论(吉尔福特的三维结构论)

　　(3)智力形态论(卡特尔的流体智力与晶体智力论)

　　(4)智力多元论(加德纳)

　　(5)三元智力论(斯坦伯格)

　　3、智力测验

　　(1)智力测验的产生与智商的计算

　　(2)常用的几种智力测验

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