云南网络教育的发展趋势好不好？

      网络教育（又称现代远程教育）的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，很多国家政府都把发展网络教育作为重要的教育战略决策，制定专门的教育计划，并组织实施起来。网络教育成为各级各类大学的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要知识管理方式。

       目前为止，已有一百多个国家开展网络教育（现代远程教育）。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应教育政策，使远程教育手段在小学、中学乃至大学中得以更好的利用实施。在许多的企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一流企业教育的一个重要标志。

       英国开放大学作为现代远程教育的一个典范，经英国大学拔款委员会评估，在全英国101所大学中，基学科教学质量名列第十位，科研水平排名第二十七位，这是非常了不起的。这说明现代远程教育（网络教育)的发展前景是美好的。

        中国的网络教育正处在起步阶段，根据教育部高教司的数据：我国网络教育1998年起步时全国仅有学生2931人，1999年达到3.2万人，2003年已经达到230万人，发展速度非常之快，表明我国现代网络教育的规模在不断扩大、不断的发展！

        国家很重视发展现代网络教育的发展，将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。随着新技术、新媒体的发展，现代网络教育还将有更大的发展，发展趋势是不可估量的！