2012年成考专升本教育理论预测试题/成考试题及答案(一)

   云南成考网为参加2012年成考的考生准备了成人高考专升本教育理论模拟题，成考试题，希望对考生有所帮助。

一.选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是

A.《爱弥儿》B.《人的教育》

C.《教育漫话》D.《教育论》

2.“教学与发展”理论的倡导者是

A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因

3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?

A.遗传B.环境C.教育D.社会活动

4.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是

A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.培养德智体全面发展的社会主义新人

C.培养又红又专的社会主义接班人

D.培养脑体结合的社会主义建设者

5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给

A.国家B.地方C.学校D.家长

6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?

A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性

7.教学工作的中心环节是

A.备课B.上课

C.课外辅导D.检查评定成绩转自环球网校

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

9.班集体形成的主要标志之一是

A.成立了班委会B.开展了班级工作

C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划

10.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

二.境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。

11.教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。

12.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论;而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________。

13.我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制;正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。

14.广义的教育制度是指_________教育制度;狭义的教育制度是指_________教育制度。

15.学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________。

16.直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。

17.我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________。

18.班主任了解学生的基本方法是_________;班主任的中心工作是_________。

19.课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________活动。

三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。

20.教育要适应人的发展的哪些基本特性?

21.我国社会主义教育目的的基本点是什么?

22.一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养?

23.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

四、论述题：本大题只有1个小题，满分13分。

24.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。

一、选择题

1.D2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.D9.C10.D

二、填空题

11.社会认识

12.心理劳动

13.壬寅癸卯

14.国民学校

15.对象(客体)主体

16.实物模象

17.说理教育(说服教育)教学

18.观察法组织和培养班集体

19.小组个人

三、简答题答案要点

20.①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性;

②教育要适应人的发展的不均衡性;

③教育要适应人的发展的稳定性和可变性;

④教育要适应人的发展的个别差异性。

21.①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;

②使学生德、智、体等方面全面发展;

③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

22.①比较系统的马列主义理论修养;

②精深的专业知识;

③广博的文化基础知识;

④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。

23.①培养学生初步树立坚定正确的政治方向;

②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;

③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;

④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

四、论述题答案要点

24.①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。

②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。

③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。

④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。

⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。