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1、下列关于多元智能理论论述正确的是 ( B )

　　A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。

　　B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

　　C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准

　　D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。

　　2、关于教学策略的认识正确的是 ( D )

　　A教学策略即教学方法

　　B制定教学策略就是做好教学计划。

　　C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略

　　D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

　　3、下列关于教学设计的论述错误的是 ( B )

　　A教学设计具有灵活性的特点

　　B教学设计的方案一般不能修改

　　C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

　　D教学设计需要用系统的方法进行设计

　　4、新课程中教师角色将发生转变正确的是 ( A )

　　A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

　　C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

　　D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

　　5、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是 ( A )

　　A.在对待自我上，新课程强调反思

　　B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

　　C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

　　6、面对新教材，教师首先要做的是 ( A )

　　①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。

　　③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点

　　A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④

　　7、新教材对教师的专业知识提出新的要求是 ( B )

　　A教师对教科书的忠实取向

　　B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材

　　C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学

　　D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知

　　8、教学过程的本质属性是 ( D )

　　A 教师完成教学任务 B教师的教与学生的学的课堂统一

　　C让学生学会知识 D师生的交往互动

　　9、体现今后考试改革方向的是( C )

　　①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异

　　A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④

　　10、探究性学习的基本特征不包括( D )

　　A问题性 B开放性 C过程性 D综合性

　　11、新一轮课程改革所遵循的主导理念是( C )

　　A.科学、人文融合的理念 B.终身学习、教育的理念 C.以学生发展为本的理念 D.创新教育理念

　　12、新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成 ( C )

　　①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标

　　A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤

　　13、新课改中教育观念的转变主要是指 ( D )

　　①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变

　　A.①②③ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

　　14、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化 ( C )

　　①从精英教育走向大众教育② 由学科知识本位走向学生发展本位

　　③ 由侧重知识层面走向关注整体素质④ 由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

　　A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④

　　15、现行的教学大纲明显存在的弊端是( A )

　　①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高

　　③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性

　　A.①②③④ B.②④ C.①②③ D. ①②

　　16、课程标准与教材的关系是( D )

　　①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思

　　想和内容，并在教材中予以充分体现。

　　②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。

　　③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。

　　④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。

　　⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。

　　A.②③④ B.①② C.①②③④ D.①②③④⑤

　　17.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是(D )

　　①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要 ⑥世界各教育发达国给我国教改的启示

　　A.③④⑤⑥ B.①②⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥

　　18、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是 ( A )

　　①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性

　　A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①②③④⑤

　　19、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和(D )等三个层面上展开。

　　A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

　　20.新课程提倡的三维教学目标是指(D )

　　A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观

　　C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观