成人高考是成人高等学校招生统一考试的简称，是我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试。

毕业鉴定符合要求由各高等院校和国家教委颁发国家承认学历的专（本）科毕业证书，本科毕业可申请学士学位，与其它国家承认的大学专（本）毕业证书具有同等效力，在使用上也是相同的。毕业证书在中国高育学生信息网电子注册。参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

阅读辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)，然后回答下面试题。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落曰楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此?倩何人唤取、红巾翠袖，扭英雄泪?

第1题 这首词上片的主要内容是什么?

参考答案：这首词的上片通过写景和直接抒情，表达了报国无门的悲愤心情。开头“楚天千里清秋”到“断鸿声里”，都是写词人登高望远所见。清秋美景给词人带来的不是愉悦，而是无限的忧愁和遗憾，而失群的孤雁，正是他这位“江南游子”的形象写照。后面几句由描写景物转为描写人物形象，一个报国的志士，拍遍栏杆，也没有人能理解他的志向，报国无门的悲愤得到了淋漓尽致的抒发。

第2题 “休说鲈鱼堪绘，尽西风、季鹰归未?”一句的含义是什么?

参考答案：其一，表明自己不愿学张翰(季鹰)置国事于不顾，弃官归隐;其二，表明家乡已被金兵侵占，有家难归。

第3题 词的下片所用三个历史典故的原来含义及作者借用这三个典故表达的思想感情分别是什么?

参考答案：这首词的下片用了三个历史典故，表现了作者对人生态度的取舍。“休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未?”用晋代张翰辞官的典故。张翰，字季鹰，晋代吴郡人，在洛阳做官时，不满于官场污浊，权贵横行，见秋风起，即想起了家乡的莼菜羹和鲈鱼绘，便辞官归家。作者在这里反用其意.表示在国难当头之际，不该置国事于不颐，思归故乡。“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”用三国时刘备批评许汜的故事。许汜受到名士陈登的冷遇，大为不满。并向刘备诉说，刘备批评他在国难当头之际，只知买田置地的小事，不管国家大事，说若是自己，会对他更不客气。词人的意思是说，作为一个志士，应该关心国家大事，耻于做自私自利的庸人。“树犹如此”，用晋朝桓温的典故。桓温北伐，看见他早年种的柳树已经长得非常粗大，不禁感慨地说：“木犹如此，人何以堪!”词人用这一典故，意在表示时光飞逝，报国无期，令人伤感。

阅读陶渊明《饮酒》(其五)，然后回答下面试题。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气曰夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

第4题 分析这首诗融写景、抒情、说理于一体的写作特色。

参考答案：《饮酒》(其五)短短十句，却理情俱在。开头四旬与结尾两句说理议论，中问四句写景，但是，议论中有情，写景中更是情随字露，融说理、写景、抒情于一体，表现了诗人向往田园、皈依自然的内心感受。

第5题 分析这首诗写景句子所表现出来的思想感情。

参考答案：表达出远离纷争、喧嚣、危险的官场，追求轻松自在的田园生活的思想情感。

第6题 这首诗的主题是什么?

参考答案：这首诗写了作者心远世俗、欣赏自然的兴致和从中领悟到人生的真正意义，找到自己人生归宿的快乐心情，也蕴涵着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬。

阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答下面试题。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?

第7题 解释文中划横线加点字的含义。

组：___________

函:___________

抑：___________

本：___________

参考答案：组：泛指绳索。函：木匣，名词活用作动词，用木匣装起来。抑：或是。本：考察，追本溯源。

第8题 这段文字的中心论点是什么?

参考答案：国家的兴衰，事业的成败，主要取决于人事。

第9题 概括这段文字的论据。这段话采用了什么论证方法?

参考答案：这段文字用的是后唐庄宗得天下与失天下的历史事实论据。对比的方法。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比，和“得之难而失之易”与“成败之迹，而皆自于人”两种观点的对比。